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我的代课生涯

作者:汤金荣 文章来源:无锡市江南实验小学 发布时间:2014-07-21
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  一日在楼梯口偶遇邹红伟主任,邹主任对我说:“老汤啊,你从教三十年了,成功的经验肯定有不少,应该向肖老师、莫老师等老教师学习,在致远论坛上向大家介绍一下。”年级级部高敏洁主任也这样叮嘱我:“曹老师也将上台演讲了,你还是上一上吧!”我想总结三十,这是略带伤感的题材,再加上我平时喜计算,厌作文,文字功底较差,但后经权衡觉得总结一下,对以后教育教学,也许有一定的帮助。
 
  80年高中毕业,高校的大门并没有向我畅开,在生产队打农药,当工分会计,以及拖拉机厂当临时工若干年后,84年3月,我背着一只布包,踏上了代课的征程,第一站是加禾小学,在那里一位老师已请假一月有余,其课务由其他老师轮流代着,老校长张天钧一见面就谆谆教导我:“教书要做到‘三心’‘一勤’,‘三心’是钻研教材要专心,教学差生要耐心,提高成绩要有信心,‘一勤’是在平时少说无关教学的题外话,不说不利于教学的落后话,勤做有利于教学的正经事。”三十年来,老校长的“三心”“一勤”的一番话时刻在我脑海中盘璇。
 
  一、服从领导安排,听从领导指挥
 
  人们常说,服从是军人的天职,在教育系统服从领导也更是代课教师的一种精神,记得87年夏,我在震湖小学刚圆满地送走了一个毕业班,我原以为可以安心地在震湖小学扎根,谁知下半年刚开学报到那天,钱明德校长告诉我:“小汤啊,我是希望你留下的,毕业班教得那么辛苦,可病假老师来了我也没办法啊!”恰在此时,巡塘小学张校长要参加校长培训班,需要代课,于是我随即收拾行囊,奔赴巡塘,但短短两个月过去了,正当师师、师生关系难分难舍时,张校长的校长培训班学成归来,于是张校长更加亲切地重复着钱明德校长的那一句话,只不过后面告知了一个信息,南庄小学有一个老师请婚假,装修新房,两个班数学正无人打理,秦校长为此正急得团团转,于是我又和南庄小学五年级学生打成一片,一个月以后当某老师带着新婚的喜悦高高兴兴来校派发着喜糖时,我却又一次悄悄的收拾着随身物品,含泪奔赴友谊小学,此时的友谊小学有一个更严峻的情况在等待着我,高荣德校长由于脑中风突然病倒,所教毕业班,正请求中心小学安排老师,秦校长对我说:“你去吧,教好毕业班工作也许会更稳定一些!”于是,我史无前例地接手了一个距离毕业只有三个多月的毕业班,就这样在半年多的时间,我连续转转了震湖、巡塘、南庄、友谊等四所村校,教遍了三四五六4个年级,也就是轮了三次岗,经历了三次依依惜别的情境,三次重复地聆听着校长们对我所说的同一句温馨的话,半年里的三次离别,虽然是一种无奈的服从,也更是一种精神的磨炼,其工作能力、适应能力在磨炼中得到了提高,在提高中得到了升华,这种服从的精神,在以后的工作中得到了发扬,老师们都知道我后来经历南张、建华、开发区中心服从张校长安排去了华新小学,接受了新安中心的领导,最后经沈晓东主任稻香小学听课检验,敲了十几个印章,在张校长的关心下,终于回到了江南实验小学这个母亲的怀抱。本学期初。校园网上公布安排我担任四年级两个班数学教学任务,8月30日顾校长突然约我到校长办公室,对我说:“老汤,你教五年级两个班吧!”正当我惊呆之时,张校长接着对我说:“小汤,我相信你的,你能行的!”而此时的我,已经把中办的办公桌擦得锃亮,四年级两位数除法已备了一个星期有余,但是我还是选择了无条件服从,悄悄地拉来的办公柜又重新拉回了高办。
 
  二、认真学习,不断充实
 
  作为刚参加工作的代课教师,我逐渐领悟到,如果只有服从精神还远远不够的,只有提高教育教学水平,代课才能代得牢,代得稳,教出的学生成绩硬,校长才欢迎你,于是我积极参加教师进修学校的中师函授学习,和莫建伟老师一起参加小学数学教学研究班学习,所以到现在我们俩一见到何老师好似多年不见的老友格外亲热,其原因就是我们在一起有关六年的师生情,函授学习,时间紧任务重,常常一天要坐几个小时,还要听又要记笔记提问题,回家还要做2、3小时作业,记得函授的进修学校老师中有一位教心理学的唐老师,对学员要求特别严格,有一次,由于天下着雨,迟到,我心里很纠结,进去吧,要批评,不进去吧,又要算旷课,真是进退两难……研究班学习更是从备课、上课,论文等环节一丝不苟,各方面考核更是从严要求,例如上课规定课程,时间,地点,中心小学借班上课,论文要定时,定量完成,评课更是要写一篇头头是道的文章,记得有一次考核课,自以为上得不错,结果还是遭到了毫不留情地指正,所写论文更是三番五次地修改才进了装订成册的名单,在函授和研究班六年的过程中,心里还要装着班级,惦记着所教班级的每一个学生,所以一天下来,总感觉到头扩大了好几倍,尽管如此,我还是以素质教学为己任,轮到日期我都骑车照行,从震湖或建华到东亭,在无锡地图上足足有一大段距离,在我心目中不亚于一个小小的长征,更象西游中小说中唐僧师徒去西天取经一样,遇到风和日丽,一路高歌奋进,遇到刮风下雨,只能躬背陀腰,缓缓而行,穿华庄,跨运河,过铁路,其间有柏油路水泥路,更有沙石路土路,记得有一年冬天经过旺庄到东亭的一条土路时,也就是现在的招商城至东亭)由于下雨冰冻,我们几个同行的老师还摔了几个大跟斗,自行车摔得稀巴烂,裤子跌破了几个洞……功夫不负有心人,四年的函授,两年的研究班学习,分别取得了圆满的结果,为以后的教育教学打下了坚实的基础,也为个人的转公、评职称等创造了必备条件。
 
  三、坚持信念,勤奋教学
 
  在函授研究所学习理论的同时,我平时还十分注重教学经验的积累,在数学教学中,注重各单元题组的归类和特定题目的研判,我认为作为一个数学老师,每个单元有哪些题目?哪些是重点?哪些是难点?哪些题目中是要考的?研究这些题目怎样、讲解才能使学生容易听懂,记得牢,形成自己一套行之有效的教学方法,这是硬道理,由于我有了以往代课经历的磨炼,我教数学三~六年级随便教哪一个年级基本都能胜任,粗略估计三十年来我有一半出头的时间教毕业班,这些毕业班大多是跟班走的。例如,我在建华小学九年的时间里分别教了五、六,三四五六,四五六年级,三个循环,最后并校前教的四五六年级,由于建华大队,大队大,有两个平行班,我一个人两个平行班一直从四年级教到六年级毕业,和邹主任一起,家家学生家访的故事,以及和朱菊英老师同课异构,五年级第二学期分数的基本性质,全华庄辅导区开课,在这一循环中,多年来的多次循环教学使我在掌握了三~六年级各个不同年级学生心理特征的同时,更是基本掌握了各册教材各单元的重点难点,横向纵向脉络,例如,四年级整数、五年级小数、六年级分数在我的脑子中由点到线,由线到面形成网络,由于往往一届学生教得年数长,更是增进了与学生及与学生家长之间的友情,学生家长在学生毕业后至今很热情,我在教学中基本不用新书而用旧书,例如我所教五年级第九册书,华新教一年,江南教三年,一本书一年教下来,遇到一些题组或具代表性的易混易错题及需要注重点及时直接写在书上,以供下一年再教时,可以少走弯路,直接运用,我认为这才是真正的备课,因为有些题目及解题方法,不是在书上或练习册上,随手翻一翻就能找到的,需要一个长期积累的过程。
 
  清末名臣曾国藩说过:“百病之源,生于懒也”。意思说天下之事,凡事应从大事上着眼,小事着手,这里所谓百病是指几乎所有出现不好的结果的原因,都与懒有关,在家里老婆说我是世界上最“懒”的人,于是我在学校里整天跟“懒”作斗争。“勤”贯穿我教学的全过程,课上讲得再好,再全面,总有照顾不周的地方,小学生无论是优秀的,还是学困生大多有喜活动,厌作业,自制能力差,例如如今所教小数除法,许多学生用计算机或抄袭或对答案,于是我要求所有学生,一律随同作业交上草稿本,做到一个运算符号列一个竖式,许多学生一时拿不出来,原形毕露,我分别要求他们把草稿补出来,我把这一过程和学生们戏称为“活要见人死要见尸”这个“尸”就是草稿,经过几番交量,偷懒的学生再也不敢造假了。
 
  “勤”还体现在我对学生书写作业要求严格,无论做什么作业,特别是练习册,订正时字要擦清楚,字写端正,答句不少字,有的学生偷懒,哪里错就擦哪里,我却要求学生把错的那一题全部擦去,称之为“毫不留情”,有的时候针对差生我还时常替他们擦,有的家长来校接学生时,在一旁看到我这一替学生擦橡皮这一行为时,随即说:“象您这样的老师,我真是佩服了!”
 
  除此之外,“勤”还体现在我对细化解题过程的要求,更是总结了在解题过程中的三大法宝,即计算、举例、画图,也就是说不管做选择题判断题还是做操作题、应用题,凡是要通过计算寻求答案的,一定要求学生通过精确计算,写出答案,对于用字母表示数或一些概念性,抽象性的题目,一定要求学生通过数字举例寻求答案,对于平面图形,立体图形,行程问题,分数、份数等部分题目要求学生画图,充分理解题意后来进行解答,重点题目更是要求学生把计算举例画图的过程书写出来,这样才能确切的了解学生是否真的是通过自己的思维来掌握知识的,在解平均数,方程,分数乘除法,阴影部分面积等应用题时还向有经验的老师学习,要求学生写出数量关系式,不写出来不批,再如有些题目还要通过细化解题过程来达到教学目标,例如五年级教科书P77有一道思考题,甲乙两数的和是16.5,甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数,求甲乙两数各是多少?教学时,让学生明确:①甲数大还是乙数大,②乙数是甲数的几倍,③甲乙两数的和是甲数的几倍?最后先求出什么?再求出什么?通过细化的讲解,使题目化难为易,让学生彻底掌握。
 
  姜是老的辣,新的姜也辣,甚至更辣,但不管是老姜还是新姜,只要辣就是好姜!在多年的教学中,我还发扬虚心的精神,常常当天教学中遇到的问题,虚心向有经验的老师请教,不管是老教师还是年轻教师,有时还直奔教学处陆主任请教,直到弄懂为止。此时,我还养成了一些习惯,例如不管寒暑假一般7点到校,学生到校我也到校,当天作业当天批改,订正完毕,绝不懒到明天!不管跟谁搭班,搭班老师只要有事,请假或调课、代课,只要我在,你放心吧!
 
  也许土法酿制的酒更香更醇,三十年来几乎我所教班级,都能拿出不错的成绩,例如上学期所教毕业班,四年级刚接班时期初摸底成绩67分,不及格的有十来个,经历三年的努力,毕业时虽然成绩不甚理想,但及格率达到了百分之一百(包括一名近于呆子的学生),因为是跟班走的,别的老师可能无从知晓其中的艰辛,喻清娟老师曾不平一次地对我说:“你能教得这样好,我真不敢相信!”
 
  时过境迁,昔日在拖拉机厂的工友,一个个做了爷爷奶奶,他们有的由于拆迁住在落霞小区,当来校接他们的孙子或孙女时,见到我领着学生从学校里面出来,惊讶的问道:“你怎么会在这里?”他们都不敢相信,我能在这所学校里当老师,直到他们的孙辈都叫我汤老师时,他们才相信这是事实。如今我早已从代课转为公办,大多数老师也都改称我为老汤,但我从一个打农药的农民、拖拉机厂当临时工的工人到代课老师,再从代课老师到公办老师,在我个人的人生旅程中,是一个历史性的跨越,回想起这一过程,不但是一个不断适应,不断完善的过程,更是一个不断奋斗,不断创新的过程,想想过去,比比现在,我还不能以成功者的心态沾沾自喜,更不能躺在现有的水平上随波逐流,在以后的岁月中仍要发扬代课时期所形成的精神,更要时刻牢记张天钧校长一见面所教导的“三心”“一勤”的话,我虽然患有糖尿病、高血压,但我相信糖尿病病不倒我,高血压压不夸我,“雄天漫道真如铁,而今迈步从头越“十八届三中全会精神又将激励我为教育事业继续奋斗!
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