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祝贺短信能群发吗

作者:新区硕放南星苑小学 许海峰 文章来源: 发布时间:2011-05-04
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  午间,我随手翻阅着一本儿童刊物,突然觉得有位作者的名字非常熟悉,会不会是我校的学生呢?定睛一看,果不其然,指导老师就是我校的马老师啊!真不错,刚参加工作不久就指导学生发表文章了。于是我就立即拿起电话向马老师报喜。马老师也特别特别高兴,最后还说放学后要给全体学生家长群发个短信,表扬一下该同学。

  搁下电话,我继续看书,可脑海里却跳出这样一个问题:祝贺短信发给全体学生家长合适吗?产生这样的问题缘于我想起了参加儿子学校召开的家长会后的感受。那一次家长会上,学校领导向与会家长通报了高一年级期中考试前五十名和进步最明显的五十名学生名单。我竖起耳朵,非常希望能听到儿子的名字,可最后的结果却让我失望、失落,以至于后面的家长会内容,我是一句也没听进去。回到家,没有好心情的我对儿子自然也就没有了好的态度,不是冷嘲热讽就是恶语相向。那晚,我看到儿子QQ的签名改成了:我努力了,可能我比较笨吧!看着这样的签名,我真是痛彻心扉,除了不舍得儿子这样说他自己,更为担心的是儿子的自我否定,会导致他对将来的学习和生活失去信心。怎么办?我把自己关在书房里自责着、反思着,其实我知道儿子天资尚佳,也还算努力,更何况成绩也不算差,只是没进前五十名罢了。但我因为家长会时没听到老师表扬儿子,就把他说得一无是处,口不择言的我这次可能真的伤到孩子了,使得他如此颓废和自弃。于是我决定第二天一早就要找儿子推心置腹地好好谈谈,以帮助他尽快地重新扬起自信的风帆。

  此事给我的教训是深刻的!那作为一名教育工作者,我在教育和管理时是否该引以为戒呢?这又让我陷入了深思。我知道,当学生有了成绩而向家长报喜,对于学校和教师个人来讲都是有利无弊的。因为这样做既可以让家长感受到学校在教育教学管理上的努力与成绩,使得学校的美誉度不断增加,同时又能让家长了解到教师的工作能力和敬业精神,使得教师的知名度得以不断提高。可对于家长来讲,当听到别人家的孩子出类拔萃、成绩斐然时,又有几个家长能正确对待,并以此来激励自己的孩子呢?我想,大多数家长的反应都会和我一样,羡慕别人家的孩子,却指责自己的孩子不争气、不成器,虽然这样做的初衷是希望以此来刺激孩子,激发孩子的潜能,可最后的结果却是家长的期望加剧了孩子对自己的失望。

  马老师产生群发祝贺短信的想法时,心里想的只是真诚地祝贺自己的学生,同时也为其他同学树立学习的榜样,这点是毋庸置疑,也是需要肯定的。但我们是一名教师,是人类灵魂的工程师,所以我们必须特别注重细节,要为每一名学生设身处地的着想,这才是真正的以生为本。陶行知曾说过:“人像树木一样,要使他们尽量长上去,但不能勉强都长得一样高,应当是立脚点上求平等,于出头处谋自由。”是啊,如果你的学生是棵参天大树,那就努力使之直插云霄;如果你的学生是棵小草,那装点大地的岗位同样重要。为师者要做的就是让每个孩子都能快乐地成长。想到这,我迫不及待地又拿起电话,我要告诉马老师我作为一个家长的真实想法,我要告诉马老师,祝贺的短信还是只发给受表扬的学生为妥。

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