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水秀实验幼儿园:一起做有准备的教师 ——水秀实验幼儿园2020年寒假期间教师宅家专业研习

作者:王樱 文章来源:无锡市水秀实验幼儿园 发布时间:2020-02-26
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  疫情来袭,开学延迟。针对当前的新冠肺炎疫情,无锡市水秀实验幼儿园积极贯彻落实市、区教育局文件要求。根据实际情况,结合本学期的各项重点工作要求,“水秀实验幼儿园2020年寒假期间教师宅家专业研习活动”正式拉开帷幕。

  研习计划,层层分解

  围绕滨湖区学前教育教研中心对各幼儿园延迟开学假期中教师工作相关要求,我园制定了《水秀实验幼儿园2020年寒假期间教师宅家专业研习计划》,通过园务会议、教科室会议、年级组长会议、园区会议、教师学习,层层落地、分解。

  为了在延长假期中积极做好充分的教育准备和能力储备。本次宅家专业研习围绕“集中资源学习”、“加强理论自学”、“主题式研讨”三方面,计划开展“疫情防控消毒操作技术培训”“疫情创生相关主题的审议”“幼儿园班级各区角环境创设主题研讨”等十二项内容,由各条线负责人组织相关教师,有计划、有步骤地采用线上、线下相结合的方式逐步展开。

  研习镜头一: 防疫保健,一学再学

  结合国家权威《新型冠状病毒感染的肺炎江苏省中小学校防控指导手册》及各地相关防控指引等资料,各园区组织教师线上观看视频直播《江苏省新冠肺炎疫情防控消毒操作技术培训》,并下载资源进行线下二次学习,内化相关知识和技能,确保新学期规范开展各项防疫保健工作。

  研习镜头二:书香满溢,走进春天

  在园区执行园长组织带领下,教师相约线上,共同研读《0-8岁儿童学习环境创设》。教师们积极参与线上交流,在学习中反思,不断提升人文素养,丰富专业知识。

  研习镜头三:聚焦问题,研“真”研“实”

  围绕区教研中心“做家庭科学育儿的专业支持者,做有温度的情感联结者”、“做高质量幼儿活动的引导者、观察者、支持者”、“做有理念、有信念、有准备的研习者、实践者”三个滨湖幼师专业形象定位,水秀实验幼儿园结合实际,以教科室、园区、各级部为主阵地,围绕主题审议、主题研讨、案例研讨等内容,有计划、有步骤地采用线上、线下相结合的方式逐步展开活动。

  案例研讨:疫情时期,如何开展家园联系与互动

  2020年寒假,原本短暂的假期,因为一场突如其来的疫情而变的“漫长”。作为幼教工作者不仅是家庭科学育儿的专业支持者,更是有温度的情感联结者。教师围绕“疫情时期,如何开展家园联系与互动”进行案例研讨。寻求当前适宜的家园沟通方式,了解家长和幼儿的疫情生活以及切实需求,专业的支持和引导每个家庭科学理性地面对危机,科学开展宅家生活,促进幼儿有效地发展。

  主题审议:疫情过后,教师可以带给孩子些什么?

  “新冠肺炎疫情”带给了孩子一个非常特殊的春节和寒假,人们的生活因此发生了很多不同寻常的变化,孩子由此也会产生多种复杂的感受和困惑。如何在开学后带领孩子回顾这一特殊经历,转化为有价值的教育活动?

  年级组长分别带领组内教师以线上线下相结合的方式,围绕本次“新冠肺炎疫情”的社会大事件,积极思考与探索,开展网络主题审议。教师们基于儿童的已有经验和发展机会与学习可能,明确主题定位、厘清主题价值、筛选素材资源、预设活动内容,为新学期的开学做好活动准备。

  主题研讨:开展幼儿园班级各区角环境创设研讨

  教师虽在延长假期中,仍心系班级工作,为了在新学期能给幼儿一个自由、自主、愉悦、富有创造性的区角环境,支持区域游戏丰富、有效地开展。班级老师围绕“班级各区角环境创设”展开主题研讨:线下各班老师针对新增的游戏柜进行的区域规划调整,绘制区域平面图,线上提出困惑和改进的想法,互相研讨。

  阻隔的是亲人的相聚,是友人的约会,但水秀的老师依旧可以做到在不同的时间、地点让自身的思想和心灵共振“研习”频道。本次宅家研习活动形式多样,内容充实。每位组织者计划详实、准备充分、分工合理,并积极运用各种适宜策略,调动全体教师积极参与到学习中,确保了研习的参与度和有效性。随着疫情逐渐的稳定,老师在期盼着相聚的时刻早日到来,为更好的迎接开学,让我们一起做一名有准备的教师!(报道:王樱)

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