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党旗飘扬 | 战“疫”中的党员教师

作者: 文章来源: 发布时间:2020-02-11
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编者按

  新冠肺炎疫情牵动着全国人民的心,很多最美逆行者的身影让我们牢记。无锡市教育系统党员教师当“红”不让,将初心浸润在最前线,将使命彰显在战“疫”中。

  无锡教育微信“党旗飘扬”栏目,记录在这场战“疫”中无锡教育系统基层党组织、党员教师的抗“疫”行动。


无锡市第六高级中学?
党员在行动


  每一名党员就是一面旗帜。他们心怀大局,责任在肩,越在困苦艰难面前,越有蓬勃不息的坚守与温情。无锡市第六高级中学的党员们也在用自己的力量、自己的方式支援战“疫”。

  校园网课 党员先行

  六高中党员教师洪文彬用一方书桌、一台电脑,支起了两个班的空中课堂。他用网络直播的方式给学生授课,并配合相应的练习,不仅延续了原本的教学进度,更为学生定制了最熟悉、最合适的复习辅导课,受到学生与家长的一致好评。

  为了保证学生们“在家上课”的效果,洪文彬还制定了“两个高压线”、五个“上课纪律”。他说:“疫情当前,我不能像医护人员一样冲在疫情一线、用生命去保护他人,但作为一名党员教师,我有我的教学本心。希望在接下来的过程中,能够不断完善网络授课,边探索,边前进!”

  此外,在“澳门银河网站官网”在线课程的录制报名中,六高中党员教师积极报名,认真对待,充分发挥了该校学科组团队的优势力量。

  “电话家访”倡议书

  六高中党总支还给党员教师们写了“电话家访”倡议书,倡议每一位党员教师积极开展“电话家访”活动,主动自觉地参与疫情防控阻击战,积极引导学生过一个有意义的假期。

  倡议书强调,全体党员、教师要在打赢疫情防控阻击战中发挥积极作用,不忘初心、牢记使命,扎实工作,切实做到守土有责、守土担责、守土尽责。

无锡市育红小学
“陪”在孩子身边的育红“先锋”们

??? “大事之前看担当,疫情面前,我们不做旁观者。”立足岗位,育红的党员和全体老师用实际行动争当先锋。

  最深情的“陪读”

  党员教师周晓红、卞茁嘉等鼓励班级孩子每天进行阅读线上打卡,引领孩子进行经典阅读。卞茁嘉和杭丽丽老师一起编写了每日古诗推荐,以音频讲解的形式,帮助孩子更好地领略经典阅读的魅力。

  最美的“示范”

  党员教师陈皎洁为了让孩子们写好每一个字,坚持用手机拍摄书写视频发给家长。

  最真情的“沟通”

  党员教师带头与全体老师利用一切手段,与五湖四海的家长耐心沟通,对身处重点疫区或信号较差的山区学生逐个打电话关心。在家长面对疫情茫然无措时,老师们更是用心安抚。

  最“香”的午餐

  方便面加简单的水果,是徐峰、谢刚、姜心赟等党员老师这段时间午餐的常态。他们落实防控各项举措,排查、沟通、准备设施、值班等,细而又细,为校园安全提供保障。

  最温暖的“付出”

  疫情牵动人心,党员老师袁莉娅等纷纷捐款。点滴汇聚,终成江河。

党员教师
奋战在“澳门银河网站官网”

  曹英:守党员初心 做平凡英雄

  “疫情紧急,人命关天,须臾不能懈怠!”“万众一心,攻克时艰,我们一起加油!”这是无锡市新洲小学党员教师、教导处主任曹英朋友圈最近的动态。

  市教育局组织启动“澳门银河网站官网”线上课程录制工作, 接到授课任务的曹英为了让课程更生动,潜心研究教材,精心组织教学内容。如何在方寸屏幕间把教材讲清楚 、讲生动?怎样才能抓住每一位学生的心,激发他们的学习积极性?曹英数次挑灯夜战,一遍又一遍地磨讲义,制作课件,反复试讲。授讲现场,有着二十四年教龄的她对着摄像头仍不免紧张,她调整心态,努力克服,当工作人员竖起大拇指表示“一遍通过”的时候,她如释重负。

  假期中,为了帮助学生们解决作业中的“疑难杂症”,曹英的电话铃声没有停息过。

  在这场没有硝烟的战“疫”中,她用自己的方式参与着战斗。


  王睿:把化学课从教室搬到网络直播间

  无锡市江南中学党员教师王睿参加了“澳门银河网站官网”初中化学课程的录制工作,他将实验过程做成视频,穿插在课件中,并进行即时的讲解,让人一目了解。

  互动课堂上,王睿热情高亢的讲课风格,让直播课堂热闹而又生动。

  从教15年来,这是王睿首次尝试用直播的形式,把化学课从教室搬到网络直播间。他事先设计了许多提问环节,来加强网络课堂的跟随性和吸引力。课堂上,五位学生在线与老师进行交流,让课堂更具互动性。

  杨海娟:心理直播课堂 呵护孩子心理

  疫情之下,该如何调节孩子可能出现的紧张情绪?在“澳门银河网站官网”的互动课堂上,江苏省梅村高级中学党员教师杨海娟带来了一堂心理直播课《寻找逆境中的掌控感——新型冠状病毒肺炎疫情下的心理调节》。

  杨海娟老师是市德育工作带头人,有着20年的心理专职教学经验。刚接到课程录制任务时,她第一个念头是,这堂课在疫情防控的关键时期就像一场“及时雨”,我必须要上好它!为此,她翻阅梳理了很多资料,认识越多,收获也越大,她迫不及待地想要把这些分享给孩子们。

  随后的直播课堂对她来说,更像是与孩子们的心灵交流。她告诉孩子们,面对疫情,每个人出现认识、情绪、行为以及躯体上的应激反应都是正常的,我们要科学地认识、接纳它们,要充分挖掘自身的应对方法和经验,并学习新的应对方法。为此,她使用“LEAD”工具中的“听”、“探究”、“分析”及“做”四个层面,来引导孩子如何寻找逆境中的掌控感,从中科学、理性地调节心理。

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