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无锡市新安实验小学:携一颗初心,坚定行走的方向

第二周教研活动纪实

作者:王茹芳 文章来源: 发布时间:2019-09-16
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  金风送爽,天高云淡,新的学期如约而至,新安实小的的双周教研活动也如约而至。每一个新小人始终怀揣那颗初心,不忘一个教育人的使命,坚定自己的方向,执着地行走在探求之路上。

  本次语文教研活动是由五年级组顾卓春老师执教部编版教材五上《搭石》一课。顾老师教态亲切,自然大方,肢体语言丰富,且极具感染力,在课堂上紧紧抓住了学生的学习兴趣和注意力。顾老师有目标、有策略,紧扣单元教学目标及阅读提示来进行教学设计,组织课堂教学。顾老师的课堂板块清晰,采用“三读法”,让学生在三读《搭石》的过程中初步了解了课文的主要内容,也领会到“速读”不仅仅是读得“速度快”,更要“读懂”。学生在顾老师的引领下逐步学会“速读”的三个妙招,即集中注意力、不停读、不回读。

  在随后的评课环节中,大家充分肯定了顾老师的大胆尝试,也提出了一些中肯的意见和建议。本次教研活动在热烈讨论,思维碰撞的过程中,大家对于部编版教材的“突然来袭”感到迷茫的同时,也在努力探索,多次围绕一个问题展开讨论,各抒己见,深入探讨。相信在不断地研讨过程中,老师们定能把握部编教材的要义,在今后的教学中树立“大语文观”,把握“大语文”方向,通过扎实的课堂教学切实提升学生的语文素养和语文能力。

  数学教研活动围绕着青年教师翁静执教的二年级《乘法的初步认识》展开。

  翁老师从农场图出发,引导学生列出相同数连加的算式,并通过比较归纳出它们的共同特征:都是求几个几相加的和。为进一步认识乘法提供了感性的经验。在“试一试”环节,翁老师结合摆小棒的实际操作,有利于学生进一步加深对“几个相同加数连加”的认识。学生经历“列加法算式——概括出几个几相加——写出乘法算式”的学习过程,逐步实现对乘法概念的抽象,有利于学生初步体会和理解乘法的含义。翁老师教态自然,语言亲切,整节课脉络清晰。此外,教学中应注重对教材重难点的把握,以便更好地控制课堂时间。

  接着,各年级分组进行了评课,老师们各抒己见,研讨氛围浓厚。最后,朱校长对本堂课的整体脉络进行了梳理,指出本节课应该渗透不完全归纳的推理思想、知识之间的互立性,以及转化等数学思想方法。朱校长还指出,我们在教学中应该注重增加指导性的训练,提高课堂的有效性。朱校长从更高的视角为我们架构了这节课的整体框架,为教师们的教学指明了方向。

  新的学期,新的成员,新的力量,为了组内新老师能更好地开展教育教学活动;也为了让大家进一步明确教学要以提高师生核心素养为重点,以提高课堂教学效率为核心,加强雅美英语课堂教学研究,不断提高教学质量,英语组由吴轶英老师带领大家一起再次学习小学英语教学常规要求。三位新教师在了解相关要求后,对常规要求中不明白的地方提出疑问,其他有经验的老师现场解答。

  接着,由英语教导尤冬君老师布置本学期的重要工作,并针对学科教学情况共商提质增效的举措。提高英语教学质量刻不容缓,我们要从培养学生的学习习惯入手,教会孩子学习方法,提升学生英语素养。

  本周五恰逢中秋佳节,术科教研活动轮空一次。

  新的学期,新的征程,我们坚定地行走在教研之路上,带着满腔热忱,带着使命与担当,不断思考,不断求索,渐行渐笃……

  

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