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王以宣:援疆支教,留下了教学资源“富矿”

作者: 文章来源: 发布时间:2019-05-08
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  “像是来到了天边。”这是王以宣踏上阿合奇县的第一感觉,“满眼的荒凉,可能上一秒你还站着谈笑风生,下一秒可怕的沙尘暴就狂奔而来,这样的情况总让人猝不及防。”他回忆说。2016年8月,八士中学教师王以宣赴新疆克州阿合奇县同心中学援疆支教一年,汇编了英语教学资源库,实现了阿合奇历史上英语教学资源库零的突破。
  “选择去援疆也考虑了很久,家人给予了我很大的支持。”他说,当初儿子还小,父母又不在身边,援疆一年意味着妻子得把家里挑起来。但思虑很久,还是选择听从内心的声音,看看祖国的西部,把知识教给边疆的孩子们。
  任何经历都有其意义,一年的援疆生涯让他对教学和人生有了更深刻的体会。阿合奇县有4万多柯尔克孜族牧民老乡,普通话尚未普及。学校里大部分孩子来自柯族牧民家庭,汉语基础非常薄弱,学习较为困难。“孩子们很淳朴,唯一能做的便是循循善诱,手把手慢慢教起来。”王老师耐心细致的讲解,幽默风趣的课堂风格深受学生欢迎,也引起了当地老师们的关注,前来听课学习的老师越来越多。为了帮助当地老师更快地提高教学业务能力,他和援疆的同事们开展了阿合奇县教学公开课示范周活动,又陆续开展了提高教学业务能力的培训和讲座,深受老师们欢迎。
  在八士中学校办主任过秋英心中,王老师是个有心人,“其他人援疆就是援疆,他还用心建了个教学资源库。”过秋英说,如同王老师的微信名“神话”一样,他就是个努力创造神话传奇的人。援疆的一年间,王老师主动承担了汇编人教版初中英语教学资源库的重担,在无锡大后方的鼎力援助下,英语资源库汇编共整理出55个单元的内容,270多个精品课件,400多份教案和导学案、100多个教学辅助视频、200多份随堂巩固练习、70多份完整的单元检测和课文重难点解析,提高了英语课堂教学的效率。
  “教学资源库就像一座金矿,最关键的是要教会老师开发金矿,要教会他们上好课,上出优质课。”王以宣说。为此,他走上了下乡送教的旅程。塔郎是一位年轻的柯族老师,一开始上班,教学经验不足,班级管理也不尽如人意,心里非常着急。在王老师的帮助下,他学会了备课上课和管理学生。在他的努力与影响下,2018年中考,多位柯族孩子考入了无锡市青山高级中学。“要带给孩子们希望,鼓励他们走出去,看看外面的世界。”王以宣说,这或许是援疆支教的意义,因为情感和精神是伴随人一生的。
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