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关于做好2018年中小学教师和校长培训工作的通知

作者: 文章来源: 发布时间:2018-05-24
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各市(县)、区教育局,各直属院校、事业单位,市属各民办学校,各有关单位:
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  为深入学习贯彻党的十九大和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神,进一步加强我市中小学教师队伍建设,切实做好2018年中小学教师和校长培训工作,根据《省教育厅关于做好2018年中小学教师和校长培训工作的通知》(苏教师〔2018〕4号)和《无锡市“十三五”中小学教师和校长培训工作意见》(锡教师〔2016〕282号)要求,现就做好2018年教师和校长培训工作有关事项通知如下:
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  一、指导思想
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  深入学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记关于师资队伍建设的指示和要求,贯彻党的教育方针,落实教育事业发展“十三五”规划,紧扣培养造就高素质专业化创新型教师和校长队伍、落实立德树人根本任务的总目标,遵循教育规律和教师成长发展规律,加强师德师风建设,积极创新培训模式,不断优化培训内容,突出全员全方位全过程师德养成,着力提升中小学教师专业素养和校长管理水平,推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者,加快推进全市教育现代化建设。
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  二、培训项目
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  2018年省级国内培训项目包括师德师风养成计划、领军人才高端研修、乡村教师素质提升工程、高中教师校长菜单式选学、特殊教育学校教师校长培训、教育教学改革重点工作专项培训、研训专家及管理者培训、远程网络培训以及“国培计划”项目培训等9大类60项。各地各单位要按照省教育厅有关部署要求,针对省级培训的不同项目(见附件1),认真遴选学员,督促参加培训,并积极发挥参训学员作用,深化培训成果,促进全市教师培训工作发展。
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  在高质量完成省级培训项目的同时,各地各单位要精心组织实施市级培训项目(见附件2),整体提升中小学教师和校长的师德修养和专业化水平。
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  1.骨干教师培训。深入实施市教育名家培养工程,开展第二批教育名家培养对象培训,促进培养对象进一步提升师德修养、教育理论素养和创新实践能力。围绕提升骨干教师素质,认真开展名教师培训、学科带头人培训、学前教育骨干教师培训、行知式青年骨干教师培训等,增强教师课程实施和改革的能力。学习借鉴国际先进教育理念,组织开展骨干教师出国(境)研修、引智培训,促进教师更新教育理念、提高教育教学水平。
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  2.专任教师培训。加强中小学教师全员培训,以提升师德素养和课程实施能力水平为重点,继续开展专任教师岗位培训、专兼职教研员培训,促进教师专业化发展。重视新教师上岗培训,缩短新教师角色转换期,加快新教师成长步伐。立足促进信息技术与教育教学融合发展,组织开展教师信息技术培训,提升教师信息技术素养和应用能力。重视专业技术及教辅岗位人员培训,组织开展心理辅导员、图书馆实验室管理员、卫生保健教师等培训。全面实施乡村教师素质提升计划,重点加强乡村幼儿园教师和乡村音体美专兼职教师培训,提升乡村教师队伍整体素质。
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  3.教育管理干部培训。围绕促进中小学校(园)长师德素养和专业发展,认真组织校(园)长任职培训,开展学校领导干部能力提升培训,着力增强校(园)长治校能力。围绕提升推进实施素质教育和依法规范管理水平,认真组织工会干部、团委书记、宣传骨干、办公室主任、后勤管理人员、学生资助工作人员等培训。围绕提升教师校长培训工作质量,加强全市中小学教师培训管理者培训,切实增强对教师发展的服务指导能力。
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  三、工作要求
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  1.加大统筹力度。各地教育行政部门要高度重视中小学教师校长培训工作,落实培训工作责任,完善培训工作体系,健全完善“联合立项、县级组织、整合资源、协作推进”的工作机制。要加强培训工作平台建设,推进省示范性县级教师发展中心创建,发挥教科研训协同优势,提高区域内培训工作的管理与服务水平。要严格落实市级及以上培训任务,认真选派参训学员,选派学员时应向农村和薄弱学校倾斜,向未参加过市级以上培训的教师倾斜。要在高质量完成市级以上培训工作的基础上,统筹规划安排县区级培训,按需设置培训项目,指导所属中小学校开展好校本培训。要加大培训工作宣传力度,引导教师校长充分认识参加培训的重要意义,增强参加培训的积极性主动性。要加强各方统筹协调,妥善处理工学矛盾,保证教师校长集中精力参加培训。
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  2.注重师德培训。各地各单位要在培训中大力加强师德师风教育,把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置。要落实师德教育新要求,增强师德教育实效性。要将学习贯彻习近平总书记对教师的殷切希望和要求作为教师师德教育的首要任务和重点内容。要将师德教育作为培训的必修课程,健全师德建设长效机制,创新师德教育,完善师德规范。要加强师德养成教育,用“四有好老师”标准、“四个引路人”、“四个相统一”等要求,统领教师成长发展,细化落实到教师教育课程,引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,通过培训推进我市师德师风建设水平的整体提升。
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  3.加强培训管理。各地教育行政部门要认真开展师资管理者、教师发展中心研训专家管理者、省市级培训基地专家管理者、中小学校本研修管理者以及教师发展研究骨干人员培训。要提高培训工作信息化管理水平,加强网络培训课程建设,组织教师参加远程培训,做好教师培训学时网络化认定和登记工作。各培训基地要利用信息管理系统做好培训组织管理,注意加强培训数据的采集和分析,为培训工作的科学决策提供依据。要严格执行国家、省、市教师培训经费管理规定,科学规划、合理配置使用培训经费,按照单独核算、专款专用、厉行节约的原则,加强经费使用监管,不得安排与培训无关的任何参观考察内容,各培训基地不得以任何形式提取管理费。
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  4.提高培训质量。各地教育行政部门要会同培训基地,根据培训项目目的、任务,以服务培训者需求为中心,认真研制培训方案,科学设置培训课程,不断创新培训方式,努力提高培训质量。要加强对教师培训方案的审核,未通过审核不得实施。要加强培训执行情况的管理和检查,确保按方案施训。各培训基地要根据培训项目和对象特点,科学制定培训方案,选聘能力素质强、有丰富教育教学经验、有一定影响力和知名度的教师承担培训任务。要注重实践锻炼和跟岗学习环节,严格过程管理,注重做好培训质量的评价,全面提高培训的针对性和实效性。
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无锡市教育局
2018年5月23日
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